Всё это останавливает развитие ребёнка и лишает его возможности своевременного освоения генетического потенциала.
Часть первая: детство и юность
Часть вторая: зрелость и старость
В первых двух частях мы постарались рассмотреть все возможные факторы среды формирующие культуру обездвиженности. Они не плохие и не хорошие, это просто то, что оказывает определённое воздействие на поведение и формирование человека, либо само по себе, либо при неправильном использовании. Мы не призываем отказываться от действительно необходимых на сегодняшний день вещей.
Из книги «Учимся стоя. Работаем стоя. Живём в Движении», Сидоров Е.Е.